En esta entrega de La Psicoteca, César Vidal y Miguel Ángel Alcarria analizan el aumento de alumnos considerados con necesidades específicas de apoyo educativo y explican por qué los titulares sobre esta cuestión pueden resultar confusos o alarmistas.El programa distingue entre necesidades educativas especiales y necesidades específicas de apoyo, abordando el peso de la vulnerabilidad socioeconómica, las barreras idiomáticas, el fenómeno migratorio y el aumento real o aparente de diagnósticos como TDAH, autismo o trastornos del aprendizaje.Miguel Ángel Alcarria reflexiona sobre el sobrediagnóstico, la ampliación de categorías clínicas, el papel del DSM y el riesgo de convertir dificultades infantiles en etiquetas que pueden limitar la identidad y las expectativas de los menores.Además, se analiza cómo la ausencia de adultos presentes, la falta de límites, el estrés familiar, las pantallas, la sobrecarga de extraescolares y un sistema educativo desbordado están afectando al desarrollo emocional y conductual de los niños.El episodio también subraya la importancia de la familia, la presencia de los padres, el papel de los hermanos como primer espacio de aprendizaje social y la necesidad de no delegar la educación exclusivamente en la escuela, los psicólogos o los psicofármacos.Una reflexión práctica sobre infancia, educación, responsabilidad adulta y salud mental en una sociedad que muchas veces etiqueta a los niños antes de preguntarse qué está ocurriendo realmente en su entorno.